第97章 生动教学(第2/2 页)

“对不起领导，这是我家的。”孟寻洲声音越来越小。

“等等。”周副局长突然抬手，“刚才那个跑出去的妇女是谁？”

“是我爱人，她生病了。”

“有意思。”周副局长打断他，“她怎么知道用野菜引猪？”

孟寻洲一愣：“我们养猪后发现，小黑特别爱吃这种野菜。”

“实践出真知啊！”周副局长突然笑了，转头对赵科长说，“这就是我们要的教育——把生活和知识结合起来！”

他指着裤腿上的墨渍，“连这个意外都是生动的教学案例。孟老师，不如你现场教孩子们，洗掉这墨渍需要多少毫升酒精？”

课堂奇迹般地重回正轨。孟寻洲用实际问题引导计算，孩子们争相举手，连最害羞的荷花都主动上台演示。下课铃响时，周副局长带头鼓掌。

“孟老师，”他握着孟寻洲的手说，“你们槐香居的农家乐，能不能作为学校的实践基地？让孩子们学习农业常识？”

孟寻洲激动得说不出话来，恍惚间又看见窗外徐应怜的身影。她倚着槐树微笑，苍白的脸上满是骄傲。

傍晚回到家，院里飘着药香。春桃说徐应怜喝了药刚睡下。

孟寻洲轻手轻脚进屋，发现枕边放着一张纸条：“周副局长夸你了吧？我就知道。”

字迹有些虚浮，末尾还画了个笑脸。

他眼眶发热，轻轻抚过那些字迹。突然注意到墙角有个打开的箱子。

那是他珍藏学生作业和教案的箱子。

最上面放着一本特别的册子，里面记录着每个学生的进步：铁蛋终于会背乘法表、荷花敢举手回答问题了。

最后一页夹着一张徐应怜的素描，是他在某个深夜偷偷画的，旁边写着：“得妻如此，夫复何求。”

孟寻洲正出神，忽听身后传来轻笑。徐应怜不知何时醒了，正倚在门框上看他。

“偷看别人隐私，孟老师？”她虽然还在发烧，眼睛却亮晶晶的。

孟寻洲红着脸合上册子，突然想起什么：“对了，小黑怎么会跑去学校？”

徐应怜眨眨眼：“我让春桃放的。”

“什么？！”

“我听说周副局长喜欢生动教学。”徐应怜狡黠地笑了，“不过小黑跑得比我预计的快了些。”

孟寻洲又好气又好笑，正要说话，院外突然传来汽车喇叭声。两人出门一看，竟是卫生局的瘦高个检查员，带着一块崭新的牌子：“农村教育实践基地”。

“周副局长特批的。”检查员不好意思地说，“我儿子铁蛋...今天回家一直说孟老师有多厉害。”

徐应怜惊喜地接过牌子，突然脚下一软。孟寻洲急忙扶住她，发现她又烧起来了。

“我没事，”徐应怜靠在他肩上，望着满天晚霞，“我们的槐香居...真的越来越好了。”

孟寻洲紧紧搂住妻子。槐花簌簌落下，像无数小小的祝福。

远处传来思源和念槐追逐打闹的笑声，春桃在厨房哼着歌，小黑在圈里满足地哼哼。

这是他们的家，他们共同创造的未来。