第九章 薛定谔不仅养猫，还养鸽子！（求鲜花、评价票！）(第1/2 页)

当【皇甫铁牛】的问题问完。

直播间里立刻就沸腾了！！

“皇甫铁牛？欧阳翠花？我丢，这究竟是什么骚气的名字啊！”

“淦！和女朋友约会都没时间？呸！渣男！”

“如何科学地放鸽子？哈哈哈哈，这是什么沙雕问题！看来林老师要头大了！”

“别说了，俺最讨厌鸽子了。有朝一日刀在手，我一定要杀尽天下鸽人狗！”

“……”

而乍然听到这么个奇葩问题的林瑾。

也是咋了咋舌，认真地开口说道：

“说起来，科学的放鸽子方法，也不是没有！”

“只不过，这位兄台，我劝你耗子尾汁，洗心鸽面！因为现在的鸽子已经是到了人人喊打、鸽杀勿论的地步了！”

“所以啊，如果你真的做好了要鸽女朋友的准备，那你也得做好被甩的准备啊！”

【皇甫铁牛】亦是很快回复道：

“正因为此，所以我才来向林老师您求教啊！”

林瑾无奈抚额。

但秉着“传道授业解惑”的师者精神，他还是不得不出手援助。

“那好吧！正好，我近段时间结合了不少学术大佬的实验理论思想，再利用多年来鸽与被鸽的经验，教你一些科学放鸽法！”

还真的有科学的放鸽子方法？！

闻言。

不少观众都感觉自己打开了一扇新世界的大门。

就在观众们的催促之下。

林瑾开始叙述了起来：

“第一个方法，叫做【罗森塔尔鸽法】。”

“罗森塔尔，是星条国的一位著名的心理学家。”

“在1968年的某一天，他做了一个举世闻名的实验。他的团队来到了一所小学，对里面的学生进行了一项智力测试。”

“然而，罗森塔尔根本没有去批改智力测试的考卷，而是‘随机生成’了一份名单，忽悠学校和老师，说名单上的这些学生智力突出，未来前途不可限量。”

“说完，罗森塔尔还叮嘱他们一定要保密，不要透露给学生。”

听着，有些观众都感到了疑惑不解。

罗森塔尔的这一波操作，究竟有什么意图？

只听得林瑾继续说道：

“8个月后，当罗森塔尔的团队回到小学，对学生们进行复试的时候。”

“奇迹出现了！！”

“凡是上了名单的学生，个个成绩都有了进步，有了不少积极的变化。”

说到这里。

观众们才是理解了。

罗森塔尔的这一项实验，实际上是对校方和老师施加的心理暗示和心理预期。

正因为此。