第145章 ------专家、砖家3(第1/2 页)

段老师此时也垮着笑了一上午的僵脸没表情了，许骄阳倒是真心疼这位老大姐，本来这学期不打算干了，硬是被园长留下来再帮许骄阳撑半个学期。

但她最心疼的还是自己，因为紧张还没有结束，她还要进行一场答辩，接受专家点评。

午饭后简单休息，下午一点准时开始专家点评！

会议厅里坐满了人，除了专家评委，更多的是旁观学习的老师。

一上午进行了两组半日观摩，除了许骄阳这一组，另一组是带大班的一级教师，两个人先后次序答辩，许骄阳被排在了后面，这倒方便她先观摩大班的师姐是怎么应对答辩的。

专家的点评先以优点表扬切入，提了几个问题之后，情况突然转变，表扬变成了各种不足和建议，

接下去的问题就变得有些苛刻，比如激发大班幼儿能力拓展的游戏和玩具项目不足，自主活动时幼儿表现过乱，集体活动的控制度又偏高，教育策略创新力不足等等。

许骄阳听着都有点生气了！

秩序不乱怎么体现自主，不控制又怎么能算集体活动，面临幼小衔接的大班不能渗入任何提前学习的形式，又不能忽略大班幼儿社会性发展完善的特点，当大班的老师可太难了！

轮到许骄阳的时候，那位大班的师姐脸色已经很不好了，但总算是完成了全部任务。

许骄阳坐在被审问的位置上，面对面前主席桌整齐一排的专家领导，还真有点紧张了！

于卿教授坐在正中间，一看就是‘主审人’角色，她跟了许骄阳的全程半日，所以刚才对大班教师的答辩，她一句话没说，等许骄阳坐在对面，她倒是第一个开了口。

“介绍一下自己吧！”教授手里拿着许骄阳的简介，和她写过的论文。

“于教授好，各位领导好，我叫许骄阳，感谢各位领导莅临中班对我的工作进行观摩指导……”

许骄阳言简意赅地按照流程先进行自己的个人介绍，毕业于哪里、何时参加工作、近一年做了哪些研究写了哪些论文获得哪些成就，

其实没多少，她连二级教师证还没拿到呢，只是本学期刚开学时拿到了上学期的论文获奖证书，当然市级一等奖对于她这个新手来说是超级大的成就了！

接下来她介绍了半日活动的主要内容，重点介绍每个环节对幼儿发展上的教育意义，以及最终的收获，

对于她一直在实践的东西，她侃侃而谈头头是道，越说越自信，最后语音结束时得到了鼓励的掌声，

她特意关注到，是赵园长带头鼓掌的！

当然，刚才大班师姐汇报的时候也是园长带头鼓掌的！

许骄阳觉得赵园长真是个令人敬爱的好领导！

于卿教授说：“这篇论文我曾经在学前教育期刊选题会上看到过，角度确实符合时下教师们讨论的焦点，可惜理论支撑方面做的不够全面，可见你的文献综述能力不是很突出！”