第76章孔子变成了立法者的化身(第1/2 页)

【当然，别看内容不多，其实浓缩的内容都是重点。】

【比方说，在介绍2000多年前的华夏古代史时，美国这本教材曾将古华夏与古印度进行对比，以此分析为何四大文明古国，只有华夏延续了下来。】

看到这个问题，许多古人想到先前那个分析此问题的视频，心中不禁涌上自豪之情。

【还有，介绍华夏儒家文化的时候，讲述了华夏传统文化对于周边国家的影响。】

【在介绍明朝的郑和下西洋时，着重将郑和与欧洲的哥伦布、麦哲伦进行了对比。】

【讲述不同文化背景下，他们都是如何探索和发现新世界的。】

“此种对比分析的方法，倒是有些意思。”

历朝历代不少古代史学家眼中闪过诧异之色。

他们觉得，美国这种介绍历史的方法，很是新奇。

或许，他们在撰写史书的时候，也可以参考此种方法。

【值得一提的是，在《世界历史》一书中，还着重介绍了华夏历史上，6位非常有代表性的人物。】

【很显然，在美国人的眼中，这6位历史人物，是对华夏，乃至全世界，都产生过重要影响的人物。】

【在美国教育者眼中，他们就是华夏历史重要的代名词。】

【那么，这是哪6位华夏人物呢?】

看到这里，历朝历代众多古人瞬间精神一振。

对于普通百姓而言，他们只是单纯好奇，究竟是哪6个华夏人会入选。

但对于历朝历代的一些皇帝而言，除了好奇之外，他们的心中还多了一丝期待。

他们觉得，以自己的功绩，应当在华夏历史中留下了浓墨重彩的一笔，是在华夏具有极大影响力的人。

故而，这六位入选的华夏人之中，应当有他们。

【第一位：孔子。】

【孔子是儒家思想的创始人，被华夏古代读书人称为“至圣先师”，是古代读书人的老祖宗。】

【尤其是孔子的儒学思想，几乎影响了华夏封建社会2000余年。】

【他的“仁爱”“礼治”“中庸”等理念，深入人心，成为华夏民族重要的文化基因。】

【而在美国的历史教材中，也给孔子预留了一个崇高的位置，成为第一位被重点介绍的华夏人。】

春秋战国位面。

孔子看到自己是第一位入选美国历史教材的华夏人，眼中闪过一丝惊讶，这一情况，倒是他未曾想到的。

惊讶之后，他对“美国人会如何介绍他的思想”这件事，产生了很大的好奇。

美国人真的能准确理解他的思想吗?

按照常理来说，因为东西方文化的巨大差异，他应该断定美国人做不到这一点才对。

但孔子突然想到了先前看过的一个关于《孙子兵法》的视频，里面提到有番邦之人苦心钻研《孙子兵法》，对其有了深刻的理解。

念及于此，孔子觉得，也许美国也能有人读懂他的思想。

与此同时，另一边。